Научно-техническая олимпиада «Поднять паруса» состоялась в Анапе по инициативе министерства образования и науки Краснодарского края и регионального Центра детского и юношеского технического творчества. В соревнованиях по судомодельному спорту приняли участие пять муниципалитетов края. Жюри оценивало юных инженеров по критериям соответствия моделей оригинальным чертежам, а участники зарабатывали баллы за запуск прямоходных радиоуправляемых кораблей. От Анапы выступило 7 воспитанников Станции юных техников. Подробности в нашем сюжете на сайте ТРК Анапа Регион.
На базе анапской школы прошла эта научно-техническая олимпиада, которая представляет собой важное событие для юных техников края. Первый этап соревнований проходил в заочной форме, по результатам которого были определены победители, награждение которых стало началом мероприятия. В очный турнир прибыли участники из пяти районов: Белореченского, Ейского, Славянского, Туапсинского и Анапского.
От анапской станции юных техников город представили 7 обучающихся, относящихся к младшей возрастной категории. Интересно, что на изготовление одного судна у ребят может уходить несколько лет. Многие из них, которые давно увлечены моделированием, создают уже не первую уменьшенную копию различных судов.
Первым конкурсным испытанием стала стендовая оценка моделей, где главным критерием было соответствие оригинальному чертежу. Жюри подошло к этому тестированию с максимальной тщательностью, так как от конструкции напрямую зависело, как судно будет вести себя на воде. В рамках второго состязания на старт вышли модели-прямоходы, и юным инженерам нужно было направить свои корабли так, чтобы они не отклонились от заданного курса и набрали 100 баллов.
Особое внимание привлекли участники вне конкурса, которые представили свои катамараны — юные техники из Славянского района. По их словам, до олимпиады у них не было возможности протестировать свои радиоуправляемые модели на открытой воде, и это стало для них первым опытом.
Несмотря на свои юные годы, моделисты из Ейска уверенно рассказывают о всех особенностях устройства своих судов и знают все тонкости запуска своих мини-судов. Работая над созданием моделей, ребята развивают критическое мышление, способность к конструированию и совершенствованию устройств, опираясь на знания в области логики, физики и математики.
Участие в таких соревнованиях не только повышает их мотивацию следовать дальше в выбранной области, но и предоставляет возможность перенимать опыт у более старших коллег. Педагоги, которые готовят судомоделистов, с уверенностью утверждают, что многие из воспитанников свяжут свою жизнь с инженерными специальностями. Полученные навыки в секциях и возникший интерес к профессии помогут ребятам поступить в ведущие ВУЗы нашей страны.